Atualmente estamos vivendo uma invasão cultural de tecnologia, onde principalmente jovens e até crianças, tem um endereço digital ou site de relacionamentos. Os jovens nos seus relacionamento interpessoais deixarão de trocar telefones para trocarem emails. Esta revolução tecnológica invade as salas de aula e vem trazendo alterações na didática do professor.
A internet está a dispor do público em geral, incluindo populações mais carentes, os alunos tem acesso a internet seja por lan houses, celulares ou em domicilio.
O conceito de tecnologia educacional refere-se tanto ao instrumental a serviço do ensino e aprendizagem, designado como recurso tecnológico, quanto às mudanças que se processam no aprendiz, envolvendo o desenvolvimento de recursos físicos,mentais e comportamentais. Os recursos tecnológicos, como, por exemplo, a televisão, o videocassete, o videodisco, o DVD, o computador, são materiais e equipamentos mecânicos, eletromecânicos, eletrônicos e informatizados. Sua função primeira é a de apoio pedagógico à aprendizagem, gestão e desenvolvimento educacional, em função de suas possibilidades de interatividade (Netto,2001),
A expressão “interface amigável” que internet apresenta, torna ela de fácil acesso a qualquer leigo usuário. É de fácil adaptação a qualquer idade, principalmente aos mais jovens que já crescem com a presença da tecnologia. Podemos pensar até mesmo no berço em que bebes passam a noite na companhia de uma baba eletrônica que captura seus sons e suas imagens.
A inteligência para Piaget é o mecanismo de adaptação do organismo a uma situação nova e, como tal, implica a construção contínua de novas estruturas. Esta adaptação refere-se ao mundo exterior, como toda adaptação biológica. Desta forma, os indivíduos se desenvolvem intelectualmente a partir de exercícios e estímulos oferecidos pelo meio que os cercam. A inteligência humana pode ser exercitada, buscando um perfeiçoamento a capacidade cognitiva evolui.
A internet está a dispor do público em geral, incluindo populações mais carentes, os alunos tem acesso a internet seja por lan houses, celulares ou em domicilio.
O conceito de tecnologia educacional refere-se tanto ao instrumental a serviço do ensino e aprendizagem, designado como recurso tecnológico, quanto às mudanças que se processam no aprendiz, envolvendo o desenvolvimento de recursos físicos,mentais e comportamentais. Os recursos tecnológicos, como, por exemplo, a televisão, o videocassete, o videodisco, o DVD, o computador, são materiais e equipamentos mecânicos, eletromecânicos, eletrônicos e informatizados. Sua função primeira é a de apoio pedagógico à aprendizagem, gestão e desenvolvimento educacional, em função de suas possibilidades de interatividade (Netto,2001),
A expressão “interface amigável” que internet apresenta, torna ela de fácil acesso a qualquer leigo usuário. É de fácil adaptação a qualquer idade, principalmente aos mais jovens que já crescem com a presença da tecnologia. Podemos pensar até mesmo no berço em que bebes passam a noite na companhia de uma baba eletrônica que captura seus sons e suas imagens.
A inteligência para Piaget é o mecanismo de adaptação do organismo a uma situação nova e, como tal, implica a construção contínua de novas estruturas. Esta adaptação refere-se ao mundo exterior, como toda adaptação biológica. Desta forma, os indivíduos se desenvolvem intelectualmente a partir de exercícios e estímulos oferecidos pelo meio que os cercam. A inteligência humana pode ser exercitada, buscando um perfeiçoamento a capacidade cognitiva evolui.
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